Blog de Matematicas 2020 Diego

Esta clase recordamos como diferenciar los números racionales e irracionales, irracionales es lo contrario de los racionales ya que es cuando el decimal no tiene fin ni patrón de repetición y los racionales son los que se repiten los decimales, se puede expresar en fracción en cambio los irracionales no la siguiente clase solo compartimos las respuestas y corregir. Y la última clase comparamos números racionales, enteros, irracionales mediante signos como = > < por ejemplo 23/4 > 5.5 y recordamos cuando se usa cada signo > es cuando es mayor y < cuando es menor y = cuando es igual, aprendimos o más bien recordamos mediante trabajos en grupo, ejercicios en PDF, etc. No me falto por comprender nada, entendí todo muy bien por las herramientas de aprendizaje fui pensador al identificar que ejemplo o número era irracional o racional. Numero racional 4/6, 5.66...  Numero Irracional 4.5672689210...   Ejercicio:  23/4 > 5.5.... > 5 1/2 > raíz...

Esta clase recordamos como sacar las raíces cuadradas de un número y es que es un numero multiplicado por si mismo dos veces que del número por ejemplo 25, sus raíz es 5 ya que 5 x 5 es 25 y para la raíz cubica es un numero multiplicado por sí mismo 3 veces, por ejemplo; 27, su raíz cubica es 3 ya que 3 x 3= 9, 9 x 3= 27 El profe nos puso varios ejercicios y nos acostumbramos a hacerlo con los trabajos en Word que ya tenía hecho el profe y nos explicaba mediante compartiendo la pantalla con la herramienta Zoom, lo mismo con estimar los numero irracionales (Las mismas herramientas) que consistía en hacer por ejemplo la raíz cuadrada de 15 que es irracional, conseguir los números que se acercan más con la raíz cuadrada que era 3 y 4 y hacer una recta numérica en cuantos números hay entre 3 y 4 los cuales eran infinitos ya que siempre aumentaba y aumentaba y como la raíz no es entera tiene que ser decimal y el decimal que más se aproxima entre 3 y 4 es 3.8 ya que 3.9 se pasa y es 5.21...

Esta clase la mayoría del tiempo revisamos la tarea que había mandado el profe que el tema que más destacaba era los triángulos y las ecuaciones con estos. Algo que recordamos fue que siempre un triángulo tiene 180 grados en total (Angulo) y por ejemplo poner una X para un ejercicio para sacar los ángulos de un triángulo, por ejemplo: 2x+3-6 + 5x+7-1 + 9-8+ 4x= 180 y solucionar eso. Luego de revisar y hacer unas cuantas diapositivas para recordar mejor, luego hicimos ejercicios en quizizz sobre los números racionales e irracionales y los triángulos. Aprendimos con páginas en Moodle como quizizz y diapositivas. Creo que esta clase fue muy productiva y desarrollamos el ser indagador ya que en la tarea el profe aun no había dicho eso de los 180 grados de los triángulos y tuve que investigar.

Esta clase practicamos ecuaciones fáciles con el único proceso de pasar o agrupar en un lado los números con X y en el otro lado los números sin las variables y resolver pero eso si para pasar al otro lado hay que recordar cambiar el signo por ejemplo si está en negativo pasarlo a positivo y viceversa y si se está multiplicando va a pasar a dividir al otro lado y viceversa. 2x= 5 x 6 2x= 30 x= 30/2 = 15 El otro tema que practicamos fue el plano cartesiano en la aplicación GeoGebra, ya que hay ya está preparado los ejes (X, Y) la X es el eje que está ubicado horizontalmente el eje Y es el que está ubicado verticalmente e hicimos ejercicios con eso, también aprendimos la ubicación de los 4 cuadrantes. Y aprendimos mediante trabajos en grupo y diapositivas que nos ponía el profe para explicar.  Hoy desarrollamos el atributo pensador ya que los ejercicios que nos ponía el profe hacían que reflexionemos y pensemos acerca de la respuesta, etc.

Esta clase hicimos ejercicios de los números racionales los cuales son los que tienen de decimal un patrón de repetición y se puede dividir en dos partes: Decimal Periódico Puro el cual es un decimal sin ante periodo es decir un numero antes del patrón de repetición y Decimal Periódico Mixto es el decimal con ante periodo o sea con un decimal antes del patrón de repetición. Decimal Periódico Puro: 3.333... Decimal Periódico Mixto: 6.677... Esta clase los ejercicios fueron convertir los decimales en fracción, y las fracciones en decimales, cuando están en fracciones se divide el numerador para el denominador y cuando están en decimal cuantas las cosas y os cambias por ceros para luego poner como numerador el numero sin coma. Aprendimos con las diferentes diapositivas que nos colocaba el profe y los ejercicios de Moodle. 17//15 = 1. 1333..            6.78 = 678/100 En Conclusión esta clase, desarrollamos el perfil de mentalidad abierta ya que expa...